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老師變學生 取經學習人文教育

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為了深入瞭解慈濟人文教育特色,1月23日至24日,臺北松山工農二十四位處室主任與學科老師代表,趁寒假專程參訪慈濟技術學院與靜思精舍,還主動提出需求,委請慈濟教聯會規劃一系列多元的生命教育課程。

整整二天的行程,讓松山工農的師長,從臺上授課、侃侃而談的老師,變成臺下聆聽、勤抄筆記的學生,不少老師都說,這趟慈濟行彷彿充飽電一般,收穫滿滿,既特別,又很「人文」。

銜接技職教育 提供升學建議

早在去年(2012年)12月,慈濟技術學院與松山工農簽訂教育夥伴關係備忘錄,策略聯盟正式展開。慈濟技術學院校長羅文瑞表示,在資源共享的前提下,兩校不只是簽約而已,更重視實質合作與積極互動。慈濟基金會副總執行長陳紹明表示,人文素養導入教學內容,就是慈濟教育的特色,歡迎高中職多來交流。

松山工農與慈濟教聯會互動多年,每年也安排高一新生到慈濟環保站體驗,松山工農教務主任吳煌壬表示,這一趟除了參觀慈技各系教學特色,也能為高中職學生銜接技職教育,提供更精闢的升學建議。

圖書館主任朱秀蓮表示,有好幾位畢業生,目前就讀慈技放射醫學科學研究所,都有不錯的表現,未來還打算安排松山工農學生,在四技二專統一入學測驗後,參訪慈濟技術學院。

強調業界實習 與職場無縫接軌

由於松山工農的電子、電機、機械科,均可報考慈技醫學影像暨放射科學系或資訊工程系,老師們除了參訪各系專業教室,也針對專業課程、證照考試、未來職場就業等提出問題,對於慈技強調的業界實習、無縫接軌,獲得一致性的肯定與認同。

慈濟教聯會陳乃裕老師表示,教聯會與松山工農互動多年,已帶動幾位校內老師投入教聯會,還特地安排慈濟志工紀靜暘與陳阿桃分享心靈桃花源等課程,強調轉念的重要性,期待這二天的取經之旅,能讓老師們深入瞭解慈濟教育內涵,並從中去體會。

(文:葉秀品 慈濟技術學院秘書室報導2013/01/24)
 

花蓮地震・即刻關懷


花蓮2月6日深夜發生芮氏規模6.0地震,市區數棟大樓受損傾塌,慈濟基金會第一時間啟動救災機制,在靜思精舍成立防災協調中心,志工與慈濟志業體同仁全方面投入,關懷受災鄉親。






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證嚴法師靜思語

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