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通過教卓審查 增加學生就業競爭力

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連續六年,慈濟大學獲得教育部肯定,通過2013年至2016年「獎勵大學教學卓越計畫」審查,獲得五千萬元獎助,比前期增加一千二百萬元。

結合慈濟資源 發展學校特色


教育部為提升臺灣大學院校競爭力與辦學品質,特別設置「獎勵大學教學卓越計畫」競爭性經費,慈濟大學致力推動卓越教學,自計畫推行三期以來(2008年8月至2012年12月)成果斐然,包括從課程面及師資面建立教學品保機制、持續擴充完備虛擬學習環境,以及建立學生學習成效提升及評鑑機制,全面開展學生能力。

配合教育部第三期教學卓越計畫重點,以及學校的定位和教育目標,慈大本期計畫以「強化學生就業力、結合慈濟海內外資源、養成慈濟人文精神、培育專業人才」為目標,計畫中結合慈濟資源,發展學校特色競爭力。

深耕性計畫包括課室觀察、多面向教學評鑑、區域關懷與服務學習、數位內容、醫學檢驗生物技術,藥物檢測等計畫已執行多年,成效甚佳,形成慈大的特色。新提計畫包括推動專題製作實證教學、環境教育、媒體製作、多元族群健康促進、建立自我評鑑機制等,以強化學校特色為目標。

強化實務技能 增進學習成效

為縮短學用落差,培養學生快速投入職場,本期計畫依據PDCA機制、從課程規劃、教學輔導、職場實務習及改善品質四大面向,強化學生實務技能的訓練。

課程規劃提出「持續課程改革,建立學用合一機制」,除有效運作課程規劃改善機制,以及厚植共同教學與圖書資源外,強調系所課程整合,推動以學生學習為中心之模組化單元課程設計、推動專題製作實證教學與數位學習,強化基礎學科(數理與統計、生物學、生理學、生物化學、分子生物學、心理學)、及校定基本能力(中文、英語、資訊)的學習成效。

教學輔導強調實證教學,將推動各系開設專題製作。各基礎課程則強調從競賽及能力檢定提升學習動機,並確保學生具一定知識與技能。專業證照被視為專業能力的證明,慈大各類國考通過率歷年皆大幅度優於平均通過率,本期計畫亦將持續證照考試輔導,確保學生專業能力。另外,輔以業界參訪及各式職涯輔導活動與邀請業界人士分享職場及就業準備經驗,協助學生做好生職涯規劃與準備。

職場實習則在強化實習委員會功能,定期檢核見實習課程執行成效,針對少數尚未開設見實習課程之系所,則媒合學生於寒暑假期間至企業工讀,增加職場實務經驗;另與慈濟傳播人文志業基金會及慈濟基金會產學合作,培養數位媒體人才及慈濟志業(慈善、醫療、教育、人文)各領域公費生等。

改善品質方面會辦理見實習、企業工讀成果發表及經驗分享檢討會、針對見實習及工讀機構進行意見調查、及辦理校友就業滿意度、雇主滿意度調查,調查結果提供各系所做為課程、教學內容及學生輔導改進之參考,以持續改善,縮短本校教學與實務間的落差,增加學生就業競爭力。

慈濟大學在全校教職員生的努力下,在眾多競爭的學校中仍能繼續獲得獎助,校長王本榮表示,感恩教育部及審核委員的肯定,針對委員所提各項建議,慈濟大學將繼續努力,善用每一分獎助款,致力於提升教師教學品質、強化學生學習成效、改善課程學程內容的措施。

(文:王碧霞 慈濟大學秘書室報導2013/02/04)
 

花蓮地震・即刻關懷


花蓮2月6日深夜發生芮氏規模6.0地震,市區數棟大樓受損傾塌,慈濟基金會第一時間啟動救災機制,在靜思精舍成立防災協調中心,志工與慈濟志業體同仁全方面投入,關懷受災鄉親。






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" 面容動作、言談舉止,都是在日常生活中修養忍辱得來的。 "
證嚴法師靜思語

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