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首頁 慈濟志業 教育志業 教育志業記實 沒有代溝 大學生帶高職生下鄉服務

沒有代溝 大學生帶高職生下鄉服務

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慈濟技術學院與松山工農兩校學生,首度攜手合作,十二位大學生帶著十七位高職生,前往花蓮豐裡國小舉辦三天二夜的傳愛偏鄉服務學習生活營。這不但是兩校首度合作,更是首開先例,讓來自都市的高職學生,跟著大學生一起親身體會「施比受更有福」。

豐富的營隊課程設計,擺脫了制式的授課模式,大哥哥、大姊姊帶著國小學童動手DIY,像是水果凍、手工皂、木片名牌,還有大學生最擅長的照片處理、影片剪輯等電腦課程,讓學習更快樂。

理解城鄉差距 減少彼此誤會

大部分高職生從未這麼貼近鄉間田野,也不曾瞭解偏鄉小朋友的生活型態,到了花蓮豐裡國小才了解鄉間生活與都市真是「大不同」,連學生言談中無意說出的阿美族話,也讓松山工農學生倍感好奇與新鮮,頻向國小學童討教如何說眼睛、鼻子、魚、山豬等原住民語言,讓高職學生更貼近原住民特有文化。原來,多一分尊重與瞭解,就能減少彼此的認知差距與誤會。

帶動營隊的二十九位學生,分別是十二位慈濟技術學院資訊工程系一年級學生,與十七位松山工農高職一、二年級學生,包含園藝科、食品加工科及化工科等,共同帶領二十位豐里國小三到六年級的小朋友,相當於全校六分之一的學生(全校共121人)。

相互合作協助 學習各自優點

這是慈濟技術學院與松山工農首開先例,由大學生帶著高職生一起下鄉服務。松山工農學務主任卓振至表示,一度擔心年齡差距、生活環境等因素,會導致彼此磨合不佳,沒想到兩校學生沒有溝通問題,還討論起彼此的求學經歷與學校、科系選擇等,真的是「一拍即合」。

兩校學生合作,互相協助,也從中相互學習、成長。松山工農食品加工科二年級學生江仲鈞表示,慈濟的學生都很有禮貌,尤其和大學生共事後,學習到如何做事有效率,思想也更成熟。慈濟技術學院資訊工程系一年級學生黃志縈表示,從帶動營隊課程中,看到松山工農的手工製作課程與專業表現,自己也受益良多。

(文:葉秀品、廖婉如 慈濟技術學院秘書室報導2013/07/19)
 

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