慈濟技術學院校風和其他學校截然不同，人文氣息尤其濃厚。優良校風是營造人文教育的環境，也受到各界肯定。重要的是，家長們都很放心讓孩子在學校學習，快樂成長。慈濟技術學院主任秘書何玉菁於2009年，從服務了十二年的大漢技術學院轉任慈濟技術學院，協助推動校內控制。因為學校制度健全，自己也認同慈濟重視品德教育的理念，加上同事之間相處氣氛融洽，讓她在工作上很快就進入狀況。
五位校友進場 重現歷史畫面
1973年出生的何玉菁，成長於高雄縣鳳山區五甲的小康之家。小學五年級時，隨著父母搬到臺北，國中畢業後考上臺北商專，之後進入臺灣科技大學就讀，畢業後隨即到花蓮大漢技術學院任教，2009年任職慈濟技術學院主任秘書。她表示，轉任慈濟技術學院後，除了擔任主任秘書，也有帶班醫務管理系的學生。「孩子們好乖，我與他們的感情非常融洽，他們也是我學習的對象。」
即將在11月22日舉行的教育志業體二十五周年聯合校慶，何玉菁第一次承擔活動企畫團隊，規劃活動內容、聯繫各個單位。她表示，欣逢此大活動，各相關單位早在去年（2013年）五、六月間就開始籌畫、討論活動內容、分配工作。她與總務處文書組組長陳玉娟負責邀約校友參加聯合校慶慶典，同時收集相關的歷史資料。
二十五年足以讓一個剛出生的孩子長大茁壯成人，何玉菁以感性口吻說道：「雖然過去我沒來得及參與，但希望藉著校慶慶典活動，展現技術學院的成果，更要讓各界人士知道慈濟教育志業美好的地方。」
為了傳達美善的慈濟人文，活動企畫團隊起初討論時，呂秀英提出邀約五位第一屆校友承擔嘉年華會進場掌旗的想法，就像是創校當年所呈現的歷史畫面一樣。當下就有同仁表示，第一屆的二十一位校友將在8月回來，到時候可以提出請求，請他們幫
忙重現創校當時的景象。何玉菁用電話聯繫校友，回到花蓮回顧當年在學的歷史點滴。就在校友回到花蓮靜思精舍的時候，何玉菁請來早期懿德母姊會（慈誠懿德會）的成員林智慧，表明想邀請校友們成就校慶進場的想法，終於圓滿達成任務，邀約五位校友掌旗。
剛開始，大家因為擔心做不好而推辭。其中有一位校友雖未表態，但何玉菁仍繼續努力。她很清楚，很多校友都是護理人員，不能來參加大都是排班的問題。護理人員在醫院服務病人責任重大，排班就一定要堅守工作崗位。
「當然不是原來那五位，沒有辦法這麼高標準啦！」何玉菁開朗一笑。邀約過程中，她感受到校友們與學校人員、懿德媽媽之間的親密互動，即便經過二十五年，那分愛依然存在彼此心中。
校友們陪伴學校走過二十五年，深刻的記憶依然抹滅不了。他們如數家珍地說著往日趣事，彷彿是昨天發生的一樣。就是這股力量凝聚校友，願意在畢業多年後，回到學校幫忙。何玉菁的團隊拿著錄影機，隨時記錄這些已為人母的校友，為學校留下寶貴的歷史鏡頭。看著她們大步踏上學校裡面的大理石廣場，那種雀躍的感覺，正是校友們對母校的熱愛。
新手認真學習 有靜思語激勵
「這次活動規模很大，我們開會跑流程，附件多達七十幾頁……」何玉菁頓了一頓，有些不好意思地說：「那都是我做的啦！」
原來在今年8月以前，何玉菁主要承擔慶典企劃工作，後來又多承擔了聯合校慶的行政事務。她表示：「因為沒有做過，我必須要花很多時間去學習與大會其他組別溝通，才能讓活動更為完善。」透過虛心學習及有經驗的同仁指導下，她想辦法完成任務，她不輕易放棄任何一件事，接了任務就努力去完成，她認為這才是正確的承擔。
「玉娟老師讓我印象最深刻，她是一個讓人感覺很自在的人，只要你提出需求，雖然事情與她無關，她一定想儘辦法替你解決問題。」何玉菁分享自己從陳玉娟身上學習到行政人員要有深度的親和力，以誠懇態度待人；做事情要有膽量有衝勁，更重要的是方法正確，才能達到最好的效果。
因為受到陳玉娟影響，何玉菁已做好培訓的準備。她覺得兩人負責的校慶行政工作有重疊的地方，但陳玉娟很有行動力，很多事情都搶著做。何玉菁說：「每次排練完或是休息的時候，兩人都會互相勉勵、彼此鼓舞。」何玉菁因為有了同事陪伴，才得以順利完成繁重的行政工作。慈濟護專創校歷經艱辛，何玉菁表示，很佩服證嚴上人的毅力勇氣，因為有上人的堅持，才有今日的慈濟世界。「上人怎麼說，我就怎麼做：『對的事情做就對了』、『甘願做歡喜受』這些話在生活中都是很受用的。」
何玉菁教書多年，身為一個教育工作者，有時候會看到有些孩子迷茫終日，似乎不知為何讀書。何玉菁深深期許這些孩子能夠在慈濟全人教育下，以及優良的校風中，培養正確的價值觀，讓往後的人生道路更加寬廣。【更多內容，請參閱請參閱教育25聯合校慶專欄報導】
（文：黃沈瑛芳 花蓮報導2014/11/21）
