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首頁 慈濟志業 教育志業 教育志業記實 慈科大 技專校院唯一開設大體解剖課

慈科大 技專校院唯一開設大體解剖課

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提到大體解剖,一般人只聯想到醫學系。其實,慈濟科技大學擁有全臺技專校院唯一的大體解剖教學,授課對象為醫療相關的醫學影像暨放射科學系、護理系與醫務管理系學生。

與醫學生迥異之處,慈濟科技大學的解剖課程,是由授課老師操刀,再一一指出大體老師的內臟、神經、血管、肌肉等組織構造,教導學生辨識與熟稔,未來進入醫院後,無論是照顧病人、X光攝影或電腦斷層掃瞄時,均能協助醫師,更精準地掌握患者病況不變的是,學生對大體老師是一樣的尊重、一樣的感恩。

12月6日,慈濟科技大學舉辦大體老師入殮典禮,感恩無語良師鍾易佑與賴林素嬌的捨身奉獻,在十位靜思精舍常住師父的誦經聲中,學生親自為大體老師蓋上往生被,再由家屬把棺木蓋上,象徵解剖教學課程正式結束。

無語良師行身教 豐富展現人文精神


以醫學影像暨放射科學系為例,「解剖學」與「解剖學實驗」課程共五學分,授課時間達六小時,至於護理科與醫務管理系,也都是四個學分的必修課程。教導解剖學的老師耿念慈表示:「光是肩胛骨就有十幾個細部構造,更別提肌肉的起始點有多少。身為第一線接觸病患的醫放、醫管與護理系學生,儘管非醫學本科,但是透過實際接觸大體老師,才能對照教科書圖表與實體器官的差異性,也能對人體構造有更完整的概念。」

「大體老師不只用身體教育大家,更展現了人文精神,期許學生用心學習。」慈科大校長羅文瑞強調,授課過程不只強調專業知識,更在乎傳遞人文精神。

授課的劉威忠老師,不但親自帶著學生拜訪大體老師家屬,也在解剖課的一開始,介紹大體老師的人生故事。當學生首度踏入解剖實驗室時,劉威忠老師率先示範擁抱大體老師,也要學生牽起大體老師冷冰冰的手,告訴學生:「即使大體老師沒有溫度,沒有心跳,卻用身體來教導我們,大體老師心中懷抱的那一份熱情,你們感受到了嗎?」所以,學生也才能安心、無恐懼感的上解剖課程。

勇敢面對生與死 讓愛擴大無邊際


慈濟科技大學醫學影像暨放射科學系二年級學生陳詩嫣說:「難以忘懷第一次看見大體老師的悸動。即便知道老師已無呼吸、心跳,卻感覺大體老師正在一旁守護著自己,要我們不要害怕、勇敢嘗試。」

而另一位吳丞儒同學則說出在大體老師身上學到課本以外的知識:「儘管對照了課本、觸摸了模型,還是不如大體老師來的真實。不論是神經、肌肉、血管,都從平面的2D到立體的3D,更深刻認識人體構造與結構。」

七十三歲的鍾玉英難掩不捨神情,想起哥哥鍾易佑一心為承擔慈濟志工而付出,直到往生也不忘捐出身體、教導學生,種種過往頓時湧上心頭;大體老師賴林素嬌的大女兒賴瑛如說:「在病榻中的媽媽仍心心念念著做慈濟,如今解剖課程告一段落,也就是媽媽心願完成的時刻,再看到學生的用心學習,真的是替媽媽感到開心與欣慰。」

慈濟科技大學師生不但為大體老師縫合、包紮,也會全程陪同家屬一起送大體老師最後一程。慈濟科技大學護理系一年級學生邱建元表示:「一般人的思維不脫是風光下葬、早日入土為安,但是大體老師卻『顛覆』傳統,只為了讓我們能學習到更多。大體老師把「自我」昇華到『無我』,不但帶給我滿滿的感動與敬佩,更讓我看見大愛的力量是如此驚人與動人啊!」

(文:葉秀品 慈濟科技大學秘書室報導 2015/12/06)
 

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