7月7日至9日，慈濟技術學院舉辦2010暑假人文藝術營，共有99位花蓮當地國小三至六年級的學生參加。有別於課業輔導的制式課程，人文藝術營採多元又豐富的設計，在訓練生活技能之餘，還不忘融入環保理念，尤其，古早童玩更讓學童大開眼界，直呼不可思議。現在的能源多採用石油，既浪費又不環保，所以，各國積極推動再生能源，以風力、太陽能等來替代。尤其，許多資源都能再回收利用，像慈濟以保特瓶做成毛毯，鋪設連鎖磚可儲水等，在老師的帶動下，國小學童親自走一趟校園，瞭解雨水回收槽、太陽能板路燈等用途，親身體會綠建築的優點。
環保遊戲創新意 學童大開眼界
持續推動環保的慈濟志工，強調「垃圾變黃金、黃金變愛心」的道理，特別使用七十幾張廣告紙，經過重疊、剪裁後，繞成一圈圈，瞬間可拉長到200公分，比一個人的身高還高，令小朋友驚呼連連。尤其，國小學童還親手將喝完的養樂多瓶，打個洞、穿上線，就成了免費的傳聲筒。小學生拉著罐子，撐緊繩子，嘴貼著瓶口，試著將靜思語傳遞下去，比賽誰先完成。小朋友不但認真地聽，還打暗號提示，甚至互相觀察其他隊伍，以免有作弊嫌疑。
這都是五、六年級生（意指1961-1980出生的人）最熟悉的遊戲，也是當初物質生活匱乏時，運用回收物的創意巧思。然而，對現在的學童來說，任何玩具均是隨手可得，玩壞了就丟，壓根沒想到回收物也可以能玩。透過玩樂中學習，這些古早童玩，不但讓學童大開眼界，也鼓勵孩子發揮創意、珍惜資源。
生活教育大智慧 珍惜資源護地球
在推動環保意識外，營隊也不忘強調生活智慧的啟發，除了用餐的禮儀規範、正確洗手的方式、省水大作戰等，也讓國小學童動手拿針線，縫紉護腕娃娃。國小學童拿棉花填塞，調整娃娃的蓬鬆度，只見一個個認真的神情，難掩新鮮感。原來，大部分的學童都沒拿過針線，第一次碰針線的國小三年級黃哲鴻說，「平常媽媽都不讓我碰針線，深怕會危險。」其實，只要在安全的環境條件下，適當地讓孩子去承擔與學習，不也是生活教育的一環嗎？
北埔國小三年級的李烝祺表示，「營隊好好玩，學到好多知識，我昨晚上床睡覺，就一直期待今天的課程。我最喜歡省水大作戰的課程，知道要節約用水，不然以後就沒水可喝，也沒水洗澡了。」慈大實小三年級的王瑞彬也說，「最喜歡真心護地球的遊戲，讓我知道大自然的力量，要更加愛護地球，不然我們就沒地方住了！」中正國小三年級的莊育涵說，是媽媽提議自己來參加，原本以為活動很普通，沒想到蠻好玩的，很期待下次的營隊。
(撰文者：陶若竺、張九驊 報導：慈濟技術學院秘書室 2010/07/09)
