慈濟大學鼓勵學生關懷社會，服務人群，今年（2010）暑假，教師發展暨教學資源中心和護理系，共同舉辦【蘭嶼社區健康服務營】，師生共同到蘭嶼進行服務。經過一段時間的沉澱與整理，他們在學校進行成果發表會，將服務的心得與學校師生分享，也希望更多人一起加入幫助別人的行列。
服務前密集集訓 護理系暑期出團
蘭嶼島上的主要居民為達悟族，日治時期即已將蘭嶼設為研究區供人類學者研究，禁止外人移民開發，因此也讓蘭嶼到現在，仍保有許多特殊文化和風俗民情。
蘭嶼目前只有一間衛生所，居民生病需要到台灣治療，非常不方便。慈大護理系陸秀芳老師帶領21位同學，到蘭嶼進行社區健康服務營，主要分為兒童營隊、居家關懷、社區衛教、社區評估等。
服務他人的同時也要尊重對方的文化，進入蘭嶼前，陸秀芳老師設計多場工作坊的課程，同學在出隊前彼此熟悉培養默契；最重要的是瞭解蘭嶼當地的風俗民情與生活，才能夠帶給真正需要的服務。
尊重當地風俗人文 打開學習視野
透過與老師們的討論，在社區衛生教育方面，護理系以痛風和高血壓為主；蘭嶼為一海島，居民主食以海鮮，芋頭為主，尤其是為了應付沒有出海捕魚的日子，他們更以鹽醃製飛魚作成飛魚乾食用。而海鮮高普林以及醃製品高鹽，這些都是痛風和高血壓者的禁忌。因此，在進行衛教時，會特別提醒老人家少吃一點醃製品。
不過同學也會遇到困擾，老人家會告訴他們說，這就是他們的生活方式，怎麼可能不吃海鮮呢？護理系楊謹同學表示，不同的族群有不同的文化，學習跨文化的接觸是一個挑戰，慢慢的與他們溝通，將健康資訊帶到當地。營隊中也有馬來西亞籍的護理系學學生，巫愷莉同學因為帶著濃厚的腔調，到蘭嶼也會被好奇的問：「你從哪裡來」巫愷莉表示，雖然彼此不熟，但原住民很熱情、大方就像是朋友一樣。
蘭嶼特殊的風俗民情，對大學生來說是一堂寶貴的課。例如他們在協助老人時，就要注意性別的問題；另外，由於老人生病會自己離家獨居，避免將惡靈影響到子孫，而這樣的傳統與中國人的觀念極不相同。
一趟蘭嶼之行，讓同學們思考護理工作外，學習尊重不同的個體和生活文化，對於未來的護理工作，能夠以更寬廣的心，對待每一位病人。
（文：李家萓 報導：慈濟大學秘書室 2010/10/24）
