打開電視一堆新聞節目，看到記者在第一線報導，但每一則都是正確的嗎？溫馨感人的故事想要與人分享，要如何透過鏡頭，剪接讓其他人也能感受到呢？慈濟大學傳播系舉辦「高中傳播營」，邀請高中生一起來認識新聞製作，了解如何判讀新聞真假，更重要的是學員也要變身成為記者，學習採訪編輯。母語反映族群 產生認同感
臺灣有線頻道多達一百臺以上，各種傳播媒體也是充斥在你我身旁，有許多青年學子是以當傳播人為第一志願。慈大傳播營營長林恩平表示，傳播營可以讓高中生認識慈大傳播系外，藉由課程的訓練，學員可以學習拍出好照片和紀錄片等，即使未來不是成為傳播人，對於宣傳活動和判斷新聞也是有很大的幫助。
四天三夜的課程包括攝影、廣播、廣告設計、媒介素養等，同時還帶領學員參觀大愛臺和慈大廣播電臺。並邀請教育電臺吳采璋主持人，與大家分享。
吳采璋為國立教育廣播電臺「樂活花蓮」及「音樂廚房」等主持人，其過去多項節目榮獲廣播相關獎項，如第十屆金舵獎、第六屆卓越新聞獎─廣播類「新聞採訪報導獎」等。吳采璋教學生動有趣，語氣抑揚頓挫、情感豐富。學員認真的專注上課，隨著吳采璋講述的故事時而大笑，時而認同的點頭。吳采璋分享自身經歷並結合廣播做為教學，年輕時常常東奔西跑，她發現母語能反映族群、居住地、生活方式等，吳采璋表示，母語影響發音，所以母語是一個很重要的武器，能讓不同的人產生熟悉感、認同感等，鼓勵同學要多說母語。
剪輯沒有絕對 創造自己的影片
另一堂課「匯聲匯影」講師為江偉華老師，主要是講解影片的剪輯與故事設定。江偉華為了讓學員了解剪輯的定義運用，以許多經典的電影片段為教學素材，用影像說故事，讓學員知道影片剪接方式是多樣化的，而劇情設定也必須與剪輯搭配。最後，江偉華鼓勵學員說：「我講的東西不是絕對的，你們可以質疑我，有問題也可以問我。」讓學員知道，影片的剪輯沒有絕對，每個人都可以創造屬於自己的影片。
教學過後，三組學員們分別進入三個錄音室錄音，實際操作，學員柯帝利表示，第一次錄音很興奮、很有趣，錄音搭配音效使得廣播劇更加生動。而隊輔簡君育認為，錄完音後老師現場矯正，非常有助於正音。
在匯聲匯影的課程，大元組的王韻淳興奮地說：「以前都沒看過這些影片，感覺很好看。」課後的一小時為學員自行拍攝影片，陳憶慈表示，拍攝影片很好玩，而大家一起剪接時，挑影片片段很有趣。
傳播營讓學員馬上學以致用，大家都覺得收獲良多，也期待未來可以應用在生活上，分享更多真善美的訊息。
（文：詹加瑜 慈濟大學報導2012/07/17）
