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品德教育非口號 服務中釐清人生價值

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慈濟技術學院再傳捷報!從全臺一百六十三所大專校院中脫穎而出,榮獲2012年教育部品德教育特色學校獎項,肯定慈濟技術學院在推動品德教育的努力!

10月8日,教育部長蔣偉寧親自頒發獎牌,由慈濟技術學院學務長牛江山代表領獎,這是慈濟技術學院第二次獲獎,早在2008年慈濟技術學院已獲得品德教育特色學校獎項,如今再次得獎,更是認同慈濟技術學院多年來推動品德教育有成。

透過志工服務 延伸教學內容

推動品德教育的困難處,在於如何將抽象的價值觀,化為實質的人格內化,所以,慈濟技術學院藉由正式、非正式及潛在課程,融入品德教育的內涵,以豐富多元的教學內容與志工服務,期使學生經由思辨、澄清、接納的歷程,啟發內在良知,認同核心價值。

光是2011年,慈濟技術學院志工服務總人次達16,094人次,服務總時數達58,577小時,平均每位學生從事 三十五小時的志工服務。

同時,慈濟技術學院也將品德教育融入學習領域,開設品德教育相關課程,以2011年為例,共計四十六門、九十二學分,授課範圍涵蓋理論與實作,且針對各科系特色來延伸。

其中,護理系開設「部落關懷與學習」選修課,讓學生在還沒走入醫院、接觸病患前,先深入部落、貼近民眾,協助清理環境、關懷獨居老人等,從服務學習中認識原住民的生活與文化背景,沒想到,學生搶著選修、秒殺爆滿,更體會護理的本質與意義,可謂獲益良多。

醫務管理系也開設「醫院志工服務」課程,讓學生學習如何陪伴病患與家屬,透過在醫院各角落的所見所聞,深切體會生死課題,釐清人生觀與價值。

專業與人文並重 一個學生都不放棄

除了正規的學分課程之外,從去年(2011年)起,慈濟技術學院特地安排一年級新生到環保站,體驗資源回收與垃圾分類,現場一大堆回收物,都是前二天從慈濟技術學院載過來的,環保志工刻意讓學生親手整理自己製造的回收物,從中反省該如何減少垃圾量,讓自備環保碗、環保杯的概念,不再只是口號而已。上週才到環保站體驗的一年級學生王曉茵表示,「每個人丟一小堆,聚在一起就變成這麼一大堆,太可怕了。」

有別於其他學校僅有導師、訓輔人員與教師的輔導機制,慈濟技術學院增加了「慈誠懿德會」制度,也就是精心遴選德智兼備的慈濟委員,擔任學生的慈誠懿德爸媽,透過慈濟人文課程與慈誠懿德爸媽的身教與言教,使學生在潛移默化中,培養尊重、感恩、善解、包容的美德。

在快速變遷的社會型態下,慈濟技術學院仍然堅持專業與人文並重的教育理念,積極推動品德教育,不放棄任何一位學生,如今能獲此殊榮、二度受到肯定,更要感恩慈濟基金會全力支持,未來將繼續努力,讓品德教育向下紮根。

(文:葉秀品 慈濟技術學院秘書室報導2012/10/08)
 

花蓮地震・即刻關懷


花蓮2月6日深夜發生芮氏規模6.0地震,市區數棟大樓受損傾塌,慈濟基金會第一時間啟動救災機制,在靜思精舍成立防災協調中心,志工與慈濟志業體同仁全方面投入,關懷受災鄉親。






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" 未來的是妄想,過去的是雜念。要保護此時此刻的愛心,謹守自己當下的本分。 "
證嚴法師靜思語

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